“汉开工具”是汉开育人理念在实际教学中的应用，是深圳汉开数理高中办学特色之一。“汉开工具”包含效能手册、方格笔记本、汉开汇、成长档案、追光记等。汉开工具从学生发展需求设计，着力培养汉开学子导航与引领、规划与计划、反思与总结、思考与创造的品质。每一种工具都兼顾了学生的个性与共性，最大程度满足学生使用需求，使之成为学生自己的独一无二的“个性化工具”,助力汉开学子科学登阶。
《效能手册》是汉开数理高中培养学生自我领导力、助其养成自我规划和计划习惯的最重要的工具。采用活页设计，方便组合添加，利于保存。手册以“十环”作为内页封面，旨在希望使用者能有“做到最好”的意识。“具有丰富生命力的汉开人”以“价值”作为高高昂起的头颅，以“思辨”和“力行”作为支撑和前行的两足，契合校训，包含了汉开对使用者的热切期盼。
内附“使命”、“校训”及“对学生的期待”，相信随着学生在学校生活时间的增加，学生对它们的理解会日趋深刻。
同时赠予使用者关于目标和行动的一组名言，期待使用者认识到今日之行为与未来之结果的必然关系，努力使自己“优于过去的自己”。
《效能手册》是汉开学子自我心灵对话、与老师对话的载体；是指引汉开学子通往成功的航标。目标规划、阶段分析以及知识积累，完成目标实现与成果进阶。
“汇”，汇集，《汉开汇》是汉开学子各科错题的汇集。学生把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理下来，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性，进而提高学习效率、提高学习成绩。汉开汇内侧的不同颜色纸用来区分不学科。
《汉开汇》同日常学习中的“错题集”很类似，但也有区别。它是同学们的个性定制，内容会包含“反思”、“知识点分类”、“自查”三个板块。让学生化零散为条理，化疏漏为系统，同时找到自己的问题所在。
汉开汇的使用是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。
是对知识的梳理；是重点尤其是难点、精点的集合；是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。
对于老师而言，通过分析汉开汇，可以精准把握学生的个性化问题，跟踪教学有抓手。
汉开的方格笔记本，是汉开文化具体的、外在的表现，是汉开提高课堂效益的战略管理工具之一。科学地使用方格笔记本，有利于提升汉开学生课堂学习效能，形成汉开课堂教学效能的核心竞争力。
方格笔记本不是简单的抄写板书，是听课过程中随时归纳重点、发现难点的过程。“预习——学习——复习”这一过程是学习的基本方法，对应方格就是“思考预设——课堂笔记——完善笔记”，方格笔记本的结构能非常鲜明地再现课堂学习的过程，课后更加需要补充和整理，整理主要是解决课堂笔记上留下的疑难问题，进一步强化思考!
运用方格笔记本，实现“思考型课堂”，知识巩固与思维训练同步，学会运用工具，思考方法，从而达到轻松学习，高效学习的目标。
《成长档案》是一本结构简单的手册，内页为透明的可置物封袋。
一本《档案》，一串脚印。顾名思义，是汉开学子用以珍藏自己一份满意的作业、一张有意义的奖学游机票、一张特别节日的照片、一份有特别意义的荣誉证书的本子，充满了浓浓的仪式感。
许多的东西，记录着我们成长的轨迹。但是，“当时只道是寻常”，但当我们蓦然记起，回首寻觅，却已了无痕迹，徒留遗憾。
生活、成长，需要我们做一个善于珍藏的有心人。
成长档案可以用于及时记录学生在成长道路上的点滴成果，让他们体验自己的成长，从而更好地激发内驱力。
所以，成长档案是一个散发荣誉之光，引领孩子们体验成长的工具。
能够永久流传于世的，除了伟大的人性，就是思想的光辉。世界名人的贡献和思想深刻影响了世界历史进程，甚至塑造了世界格局和人类文明。阅读他们的传记，就是走进他们的生活，就是与这些伟大的灵魂对话……
“追光记”既是传记读书笔记，又是个人传记。“追光”，即追寻精神的光芒，追览智慧的光影，追求生命的光焰。为了实现从阅读到输出、从阅读名人传记到启发个人成长的效果，“追光记”特设三大功能区：深度阅读区、自由创作区、自传抒写区。
每个孩子，未来都可能是一个超级英雄。从现在起，凝望过去，记录下那些人生中的重要时刻。并在以后的日子里，有意识地为自己的传记增添素材。
HKA 校 训
明辨不惑 力行有品
17722599093（招生：叶老师）
17722599378（招生：李老师）
18938849245（国际部：谭老师）
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『2022高一年级招生』
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